Главная  / Деятельность  / Экологические проекты  / Экопатруль

Экопатруль




 

ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ ПАТРУЛЬ

 

Проблема загрязнения природной среды - одна из глобальных проблем современного мира. В связи с интенсивным развитием промышленности и транспорта в атмосферу, гидросферу, литосферу поступает все большее количество вредных выбросов. На земном шаре практически невозможно найти место, где бы ни присутствовали, в той или иной концентрации, загрязняющие вещества.

 

Для современного города, такого, как, Санкт ПЕТЕРБУРГ, обладающего огромным    экономическим потенциалом, развитой инфраструктурой промышленности, городского хозяйства, мощной транспортной системой, особое значение приобретают вопросы экологии, защиты и сохранения окружающей среды, природных объектов. В  «северной столице» ведётся большая работа, направленная на предотвращение и уменьшение негативного воздействия хозяйственной деятельности на городскую среду обитания, принимаются меры по сбережению природных ресурсов. Решаются вопросы как сделать более экологичным городской автомобильный транспорт, вывести из города экологически вредные промышленные предприятия, значительно уменьшить вредное воздействие на природу бытовых и производственных отходов. При этом особое значение имеет экологическое воспитание и образование школьников нашего города.

 

Мы, учителя медицинского лицея № 623, считаем  важным, чтобы и сегодня, и в своей будущей взрослой жизни, учащиеся выработали в себе уважительное, бережное отношение к природе нашего Выборгского района и  нашего города, активно включились в работу по защите и сохранению наших замечательных, подчас- уникальных природных объектов, таких, как Шуваловский парк, парк при Лесотехнической академии, лесопарк Сосновка , Суздальские озера и т.д.

 

 

Задачами экологического патруля являются: знакомство учащихся  с экологическими проблемами микрорайона рядом со школой или домом  и возможными путями их решения, воспитание бережного и ответственного отношения к природе своего района, города и страны. Отдельной, особо важной задачей является создание у школьников устойчивой мотивации к деятельности, направленной на защиту и сохранение среды обитания. 


Цели нашей работы:

1.      стимулировать познавательную активность, инициативу и творческую индивидуальность в усвоении знаний.

2.      развитие творческой деятельности учащихся.

3.      привитие школьникам умения переносить усвоенные знания в новую ситуацию.

4.      стимулировать познавательную активность, инициативу и творческую индивидуальность в усвоении знаний.

5.      научить самостоятельной работе в поисках решения той или иной проблемы (поиск литературы, выбор необходимой информации, изложение данной информации: презентация, доклад, рисунки, макеты , исследовательская работа).

6.      формирования целостного отношения к экологической работе: экологические экспедиции школьников, в ходе экспедиции - командные игры, участие в природоохранных мероприятиях ( проекты ВОДОКАНАЛА, проекты ЮНЕСКО.....).

 

 

Причастность к реальному делу заставляет ребят серьезно относиться к работе, вселяет веру в возможность влияния на развитие экологической ситуации в регионе, городе, районе.

Поскольку разные районы Ленобласти имеют различную антропогенную нагрузку, школьники получают возможность сравнить заповедные, почти неизмененные человеком экосистемы  с экосистемами районов, испытывающими антропогенные нагрузки высокой интенсивности.

При изучении экосистем, участники исследований проводят исследования по целому комплексу научных направлений. Традиционные "специальности" школьников: почвоведы, гидрологи-гидрохимики, геоботаники, зоологи (орнитологи, ихтиологи, энтомологи), картографы-фоторепортеры, исследователь атмосферного воздуха.

 

На всем протяжении маршрутов учащиеся ведут фотосъемку , записывают полученные наблюдения, а потом все вместе анализируют полученные данные, чертят графики, составляют таблицы, рисуют диаграммы,  наносят на карту местности замеченные нарушения.

Результаты своей работы оформляют в виде: информационных стендов , плакатов, листовок, газет экологического содержания, проводят социологические опросы населения.

Такая научная работа, о состоянии экосистем , дает возможность вести мониторинг выбранного микрорайона в течение ряда лет, значит можно показать динамику изменений. Безусловно, участие в получении таких значимых научных результатов существенно повышает привлекательность ЭКОпатруля в глазах подростков.

 

ЭКОпатруль (1,3 Мб)

 

(все представленные документы на скачивание в формате .pdf  -для просмотра у вас должен быть установлен Adobe Reader или бесплатная, быстро работающая даже на старых компьютерах, программа Foxit Reader)